Confira neste Link os simulados da PROVA BRASIL 2011 do 5º e 9º ano, você professor destes anos não pode deixar de se informar aqui Simulados da Prova Brasil 2011

 

COORDENADOR PEDAGÓGICO

Pela a correria do dia a dia, muitos coordenadores pedagógicos deixam de orientar alguns educadores em suas práticas em sala de aula. Muitas vezes problemas com indisciplinar de alunos e outras coisas burocrática acabam absorvendo todo o tempo deste profissional. Portanto registro aqui algumas dicas que são de suma importância: planeje seu tempo, registre as dificuldades que está que você está enfrentando, marque um horário para ser atendido pelo o coordenador e sempre anote as dificuldades seja objetivo e suscito. Desta forma todos terão um bom êxito nas discussões e aprendizagem dos alunos.

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FORMAÇÃO CONTINUADA E INICIAL

Tem-se percebido que a cada dia a formação incial e continuada dos professores vêm sendo a tônica das políticas educacionais no Brasil, pois em pleno século XXI não se admite que professores fique sem sua formação continuada. Segundo (Perrenoud, 2000;) que aponta seja a insuficiência da formação inicial para o desenvolvimento profissional do professor, mesmo a que é realizada em nível superior, seja para a necessidade de se levar em conta o saber do professor, seja para a escola como lócus de formação docente. Desta forma se percebe que é de suma importância a formação do docente tanto inicial como continuada. Para julgamos que isto não tem sido prioridade nas políticas governamentais. Muitos educadores acabam ficando a mercê de um sistema educacional falido pela ótica de nossos governantes. 

ETAPAS DE UMA EXPOSIÇÃO DE FEIRA DE CIÊNCIAS

   Mediante a nova conjuntura educacional onde expõe que o aluno seja sujeito do seu próprio aprendizado é importante perceber a dimensão do ensino nos termos da pesquisa científica com pressuposto no conhecimento e descobertas. Como bem dizia o Suíço Jean Piaget “o conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”. Hoje sabemos o quanto é importante em uma exposição de ciência os alunos apresentarem trabalhos que envolva a pesquisa, observação, investigação e análise, pois a ciências nos tempos atuais comunga com o conhecimento cientifico tecnológico. Portanto na nova nomenclatura de exposição de ciências a mesma tem que se configurar com as atividades de natureza interdisciplinar, pois a participação de trabalhos envolvendo diversas disciplinas é de suma importância tais como: Química, Física, Biologia, História, Língua portuguesa. Desta forma a exposição de ciências se classifica como uma promoção educacional e tem por objetivo desenvolver o processo de alfabetização científica, estimular o planejamento frente a projeto de pesquisa, desenvolver habilidades e competência diante dos experimentos, criar ambiente propício para o trabalho em equipe. Desta forma é importante conhecer as principais etapas que orienta e prepara uma exposição de ciência: Veja o passo a passo

1.    Escolha do tema e definição dos grupos de trabalho: Desta forma o projeto se inicia com a escolha do tema e em seguida com as discussões para formação do grupo de trabalho.

2.    Discussão dos trabalhos que serão realizados: Aqui os alunos pesquisam o tema a ser abordado e selecionar as estratégias de exposição que são as seguintes: Montagem de aparelhos, artefatos, demonstrativos, apresentação de pesquisa acadêmica relacionados às ciências, apresentação de trabalhos investigatórios se for uma situação-problema.

3.    Elaboração dos projetos de pesquisa: este de fato é orientado pelo o professor em sala de aula

4.    Desenvolvimento dos trabalhos: fica a critério do professor organizar horários para os alunos organizar e montar seus projetos de pesquisa.

5.    Montagem e apresentação da exposição: Neste caso é hora de organizar e definem os espaços onde irão ser expostos os trabalhos de pesquisa, vendo sempre o acesso, iluminação e ventilação elementos indispensável para uma boa exposição de ciências se for usar aparelhos eletrônicos é bom rever isto com antecedência, portanto nesta hora o planejamento do trabalho é peça indispensável.

6.    Avaliação do processo e dos resultados: Chegou o momento de avaliar o trabalho em conjunto tanto do professor como também dos alunos envolvidos no processo ensino aprendizagem. Neste caso pode se solicitar dos alunos relatórios sobre a exposição ou diários. Desta percebe a importância do conhecimento científico, pois hoje precisamos trabalhar com a nova tendência no ramo da ciência chamada de Revolução científica.

                                                                                                                   

CURIOSIDADE SOBRE DALTONISMO

O  um distúrbio 75 homens daltônicos para cada mulher, o que fez com que se acreditasse durante muito tempo que

as mulheres eram imunes a ele.

Daltonismo é um distúrbio de visão que impede seu portador de distinguir determinadas cores. A denominação derivou do nome de John Dalton (1766-1844), um químico inglês portador e estudioso desse mal. A doença está ligada ao cromossomo sexual humano e, portanto, desenvolveu-se muito mais seguidamente nos homens. Estima-se que haja no mundo 75 homens daltônicos para cada mulher, o que fez com que se acreditasse durante muito tempo que as mulheres eram imunes a ele. (ciência e curiosidade)

QUAIS OS CRITÉRIOS PARA AVALIAR UMA APRESENTAÇÃO ORAL?

 Hoje se torna cada vez mais difícil tornar o aluno protagonista de seu próprio discurso, pois um dos elementos muito difícil de se atingir nos espaços escolar nos dias atuais é fazer o aluno se apresentar oralmente e expor suas ideias. O mesmo está muito preso a concepção que vou errar e os colegas vão rir de minha cara, pois como educador temos que  fazer o aluno tirar este mito da sua mente que tem sido algo muito difícil e enfrentado pelo os educadores, porém se aponta três instrumento possível para se trabalhar esta dificuldade dos alunos o primeiro é o comportamento que o mesmo deve assumir frente a plateia, o segundo é a forma como o mesmo introduz o conteúdo e o terceiro é sua capacidade para expor o assunto e sua desenvoltura. Portanto fica claro que como educador precisamos estimular as competências e habilidades de nossos alunos frente ao ato das apresentações orais. O ideal é que os alunos antes de fazer qualquer apresentação em público o professor faça um prévia do que o mesmo irão apresentar, portanto é de suma importância o educador instrumentalizar o aluno antes de qualquer apresentação oral.

CIÊNCIAS: POR QUE A ÁGUA DO MAR É SALGADA?

   Toda água contém moléculas de sal, inclusive a encontrada em rios e lagos. Nos oceanos, a quantidade é maior devido a um processo que começou há milhões de anos. A chuva foi diluindo os minerais presentes na superfície terrestre, carregando-os para o mar. Ao mesmo tempo, vulcões submersos foram lançando elementos químicos na água, contribuindo para o aumento da salinidade. Esses fenômenos ocorrem até hoje. Estima-se que os oceanos recebam anualmente 2,5 milhões de toneladas de sais variados. Isso quer dizer que os mares ficam mais salgados a cada ano? Não, pois eles também perdem sal. Moluscos, crustáceo, estrelas do mar, ouriço e tartarugas, entre outros animais marinhos, utilizam o sódio e o cálcio diluído na água para construir suas conchas e carapaças. É por isso que a salinidade média de mares e oceanos ao redor do mundo mantém-se mais ou menos estabilizada em 35%- ou seja, 35 gramas de sais (principalmente cloro e sódio) para cada litro de água. (ANA RITA DE CÁSSIA, REVISTA NOVA ESCOLA)

SER PROFESSOR

Hoje sabemos que o professor em sua docência vem sendo muito desvalorizado a sociedade já não, mas ver o professor como um mestre, porém como um qualquer sem direito e sem dignidade. Algum tempo atrás o professor era respeitado e admirado por todos hoje é banalizada pela a própria sociedade. As vezes nos perguntamos por que os valores sociais mudaram tanto?, porém na maioria dos casos ficamos sem respostas para tais perguntas. A realidade nos tempos atuais é que a cada dia o educador tem se tornado um mero produtor de salário negado pela a própria sociedade constituída, pois os governos não estão nem ai para melhoria do piso salarial dos professores. É meus amigos a maioria dos professores estão sobre o domínio do sistema político. Veja o video aqui

O QUE É O IDEB

Hoje na areá educacional existe uma grande preocupação do governo com aprendizagem das crianças devidamente matrículas nas escolas públicas, pois o governo quer apresentar para a sociedade o resultado do ensino no Brasil. Foi desta forma que o Ministério da Educação (MEC) criou o (Ideb) índice de Desenvolvimento da Educação Básica o mesmo tem o intuito de medir a qualidade da educação de cada escola e de cada rede de ensino. O seu indicador é calculado pela taxa de aprovação e evasão é por isto que o governo se preocupa com a repetência de muitos alunos que freqüenta a sala de aula durante o ano letivo. Para que os pais acompanhem o desempenho dos seus filhos é preciso acesso o portal do MEC e ver o Ideb da escola de seu filho. Esta nota varia de 0 a 10, este índice é medido a cada dois anos e tem por objetivo apartir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha meta 6 em 2022. O Ideb é uma ferramenta útil para a sociedade, em particular para os pais de crianças que freqüentam a escola pública. Por meio dele, é possível comparar a avaliação da escola do seu filho com a das escolas da região e de outras cidades. No município de Camocim sua nota do Ideb nos anos de 2005 3,6 em 2007 4,0 e em 2009 4,4 percebe-se que o mesmo ainda está um pouco distante da meta que é a nota 6,0 a ser atingida até 2022. Porém uma matéria divulgada pela a revista veja nesta semana o colunista GUSTAVO IOSCHPE defende a transparência do Ideb das escolas pública o mesmo sugere que o congresso crie lei que obrigue as escolas a criarem as placas de visibilidade sobre o Ideb. Desta forma o congresso já se posicionou com um projeto de lei de autoria dos Deputados Edmar Arruda e Ronaldo Caiado que já chegou à comissão da Educação da câmara, no qual será o relatado por Leno Coimbra. Desta forma se espera que o Ideb tenha mais transparência, pois se percebe que há uma corrida pela nota 6,0, mas pouco se tem feito de fato para alcança esta proposta. Pela lei dos Deputados toda escola deverá criar a placa de visibilidade que será fixada na entrada da escola para que os pais conheçam de fato a proposta da unidade escolar que seus filhos freqüentam.  

O QUE É BULLYING

A última tendência que se caracterizou no espaço escolar foi a tão debatida discussão sobre bullying hoje encarado como uma agressão verbal. Bullying é um termo utilizado para descrever atos de  violência física ou psicológica, intencionais e repetidos. Palavra que se originou do inglês bully, (tiranete ou valentão) indivíduos causando dor e angústia, sendo executados dentro de uma relação social desigual. Segundo alguns artigos 20% dos casos de bullying são simultaneamente vítimas e agressores de bullying, ou seja, em determinados momentos cometem agressão, porém são vítimas de assédios escolares pela a turma. Um dos casos mais recente do tão famoso bullying foi o que aconteceu na quarta-feira, 13 de abril de 2011 na EM TASSO DA SILVEIRA em Realengo Rio de Janeiro. Este caso paralisou a população brasileira, segundo informação na infância esse jovem havia sofrido bullying na própria escola. Caso como esse chama a atenção para desenvolver projetos na escola para socialize essa temática com os alunos. Em Camocim quem já se preocupou com essa temática foi os vereadores o vereador do (PSB) da oposição Kleber apresentou um projeto de lei para se trabalhar o bullying nas escolas Municipais, sua idéia é bastante louvável e de suma importância para sociedade e escola que enfrenta este grave problema social e educacional.

ANALFABETISMO

A Taxa do analfabetismo no Brasil tem se configurado como um fator preocupante, pois quanto mais pessoas no rol do analfabetismo maior será a taxa de pobreza na sociedade. Observa-se que muitos governantes com suas políticas de educação vêm sanando esse mal que assola a população brasileira, mas temos a convicção que só as políticas educacionais não são suficientes para apagar de vez esse mal da sociedade. Segundo a revista nova escola a taxa de analfabetismo da população brasileira tem diminuído gradativamente, mas não o suficiente para elevar o nível educacional do país. Pesquisa realizada em 2009 pelo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE) aponta que a diminuição mais acentuada ocorreu no Nordeste, cuja população analfabeta passou de 32,7% em 1992 para 18,7%, em 2009. “Essa região teve impacto maior causado pela as políticas públicas destinada ao analfabetismo. Em síntese o Nordeste e seus governantes têm tentado eliminar esta chaga social de nossa região Nordeste, mas percebe-se que é preciso envolver toda a sociedade neste dinamismo educacional só assim teremos uma sociedade melhor assistida pela a educação.

PROVA BRASIL 2011

O ministério da Educação (MEC) publicou no dia 23 de maio de 2011 em seu portal os simulados das provas Brasil para 5º e 9º ano. As mesmo tem por objetivo ajuda o professor em sua dinâmica na sala de aula. Segundo a assessoria do MEC, cerca de 5,2 milhões de estudantes devem fazer a Prova Brasil em 2011, sendo 2,6 milhões matriculados no quinto ano e 2,5 milhões no nono. De acordo com a coordenadora do ensino fundamental da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Edna Martins Borges, a prova oficial será aplicada a todos os estudantes das redes públicas em escolas urbanas e rurais com, no mínimo, 20 alunos na turma avaliada. Os simulados estão disponível no portal do MEC os professores de 5º e 9º já pode acessar.

SILTELES EM SINTONIA COM A EDUCAÇÃO: ensino da ciência nos dia atuais

SILTELES EM SINTONIA COM A EDUCAÇÃO: ensino da ciência nos dia atuais: "Nos dias atuais o ensino da ciência tem sido encarado como um dos pressuposto relevante para a construção do saber cientifico, pois não pode..."

Dos dias 03 á 09 de julho a cidade de Camocim viveu a intensa pedagogia do amor de Jesus através das Santas missões permanente. Motivados pelo o amor de jesus a comunidade da areá missionário Nossa Senhora de Fátima provou do grande amor de jesus mediante as celebrações eucarística e muitos momentos de formação e encontro com as famílias. Nesta semana jesus no ensino através de sua grande mensagem de sabedoria, pois educação é viver do amor e da misericórdia do grande mestre.

ensino da ciência nos dia atuais

Nos dias atuais o ensino da ciência tem sido encarado como um dos pressuposto relevante para a construção do saber cientifico, pois não podemos disseminar o conhecimento da ciência como mero instrumento de transmissão conteudista. Na verdade a ciência deve ser um instrumento de possibilidades para o educando e instrumentaliza-lo como  protagonista do seu próprio saber. De fato o ensino da ciência tem que motivar os educandos a visualizar os pilares que fundamentam a educação no que se refere ao saber fazer, saber ser e saber conhecer. Neste ótica acredita-se que é possível um ensino de qualidade, pois o educando enfrentará o saber como algo significativo e terá a oportunidade de criar suas próprias estratégias de aprendizagem.Na essência esta é uma da ferramentas que motiva muitos educadores a desenvolver em sua rotina didática elementos que potencialize o conhecimento cognitivo de muitos educandos, pois o mesmo tem propiciado aos alunos um espaço dinâmico no tocante as hipóteses e estratégias do ensino da ciências nestes tempos modernos.